воскресенье, 5 июня 2016 г.

Список литературы для летнего чтения при переходе в 5 класс

Напоминаю, ребята, в программе 5 класса по русской литературе указаны произведения в трёх номинациях:
1) для чтения и изучения (они будут в ваших учебниках и вы будете их изучать на уроках);
2) для чтения и обсуждения (их в учебниках нет, но на уроках вы должны их изучать, прочитав самостоятельно);
3) для дополнительного чтения (уроки внеклассного чтения).
 Я для вас составила список произведений из 2 и 3 пунктов: книги из левой графы читать обязательно! И к тому же их надо будет приносить на уроки, так что запоминайте источники, где вы познакомились с данными произведениями.
По возможности буду вам помогать и публиковать ссылки для чтения. Удачи!
******************************************

Обязательно (к урокам):
Дополнительно (внекл. чт.):
Автор произведения
Название
М. Лынькоў
«Міколка-паравоз»
Н.А.Кун
Легенды и мифы Древней Греции
У. Караткевіч
Чортаў скарб, Кацёл з каменьчыкамі
В. и Л. Успенские
Мифы Древней Греции
А. Масла
«Таямніца закінутай хаты»
Маршак С.Я
Двенадцать месяцев
І. Навуменка.
“Вайна каля Цітавай копанкі”.
Твен М.
Приключения Тома Сойера
І. Сяркоў.
“Мы з Санькам у тыле ворага”.
Тургенев И.С.
Му-му
Васіль Вітка.
“Трывога ў Ельнічах”.
Толстой Л.Н.
Кавказский пленник
А. Грачанікаў.
“Казка пра Івана-ганчара і пачвару цара”.
Х. К. Андерсен
Снежная королева
У. Дубоўка.
“Як сінячок да сонца лётаў”.
К. Г. Паустовский
Тёплый хлеб. Квакша. Мещерская сторона
А. Федарэнка.
“Шчарбаты талер”.
К.Булычёв
Миллион приключений.
Уклад. А. Гурскі
«Бяздоннае багацце: легенды, паданні, сказы»
Ф.Искандер
«Тринадцатый подвиг Геракла», «День Чика»
М. Зарэмба
Паддаўкі. Арэхавы спас.
М.М. Пришвин
«Кладовая солнца», «Мещёрская сторона»
К. Каганец
Скрыпач і ваўкі
В. Короленко
Дети подземелья
А. Якімовіч
Рыжык. Залатая дзіда
М. Пришвин
 «Кладовая солнца»
Уклад. А. Гурскі
Прыстань ваўкалакаў: чарадзейныя казкі
А. Куприн
Белый пудель. Чудесный доктор
Крылов И.А.
Басни
А. Грачанікаў,
«Мова», «Зоры спяваюць», «Як ападае ліст...»
Бажов П.П.
Каменный цветок. Малахитовая шкатулка
Я. Крупенька
«Ёсць у кожнага з нас…»
Е. Велтистов
Электроник-мальчик из чемодана
Я. Янішчыц
«Мова»
Астафьев В.П.
Васюткино озеро. Конь с розовой гривой
П. Броўка
«Кропля»,
Лондон Д.
Сказание о Кише
А. Астрэйка
«Над ракой»
Носов Н.
Затейники. Витя Малеев в школе и дома. Белый гусь
Беларускія народныя казкі
«Як Сцёпка з панам гаварыў», «Залатая яблынька» «Воўк і сабака»
Волков А.В.
Волшебник изумрудного города
Легенды
«Пестунь», «Лазовы куст»
Гауф В.
Маленький Мук. Карлик Нос
П. Сіняўскі
«Зачараваная гаспадарка»
Уальд О.
Мальчик-звезда
А. Федарэнка
«Падслуханая казка»
Родари Д.
Джельсомино в стране лжецов.
Приключения Чипполино
Я. Колас
Новая зямля
Янссон Т.
Все о Муми-троллях
М. Лынькоў
«Пра смелага ваяку Мішку і яго слаўных таварышаў»
П. Ершов
Конёк-Горбунок
В. Зуёнак
Прыйдзі аднойчы
Р. Киплинг
Маугли. Сказки джунглей
Х. Лялько
Касцы
А. Алексин
«Как ваше здоровье», «Самый счастливый день»


Ю. К. Олеша
«Три толстяка»


А. Рыбаков
Кортик. Бронзовая птица


А.И. Гайдар
«Тимур и его команда»


Е. Шварц
Рассеянный волшебник


В. Крапивин
Валькины друзья и паруса. Дети Синего Фламинго.


Л.Андреев
Петька на даче


Ю Яковлев
Рыцарь Вася




воскресенье, 20 марта 2016 г.

Готовимся к внеклассному чтению (апрель 2016)

Читаем  биографию Астрид Линдгрен,
её произведения, в том числе
книгу "Пеппи Длинныйчулок" ЗДЕСЬ.

Заходим на страничку Пеппи "В Контакте" и слушаем аудиоспектакль или аудиокнигу ЗДЕСЬ.

********************************


А. Усачёв «Приключения Маленького Человечка» читаем ЗДЕСЬ.

понедельник, 15 февраля 2016 г.

Готовимся к внеклассному чтению 14.03.16

Э. Успенский "Меховой                                                              интернат"                        читать здесь                                            слушать здесь                                  смотреть здесь
Ю. Коваль "Приключения Васи Куролесова"
читать здесь                         слушать здесь                          смотреть здесь                                  

Павел Мисько "Новосёлы"
Эта книга о детях и для детей. О том, как нелегко быть маленьким. На каждом шагу обязательно что-нибудь случается, и только для взрослых всё это мелочи, не стоящие внимания. И так вот попадаешь из истории в историю, а жизнь, как нарочно, подсовывает все новые испытания: расти, учись, умней. В будущем это ох как пригодится!Герои этой повести и учатся познавать себя, познавать людей, учатся дружить и отвечать за свои поступки, учатся мужеству.Эта книга также и для взрослых. Прочитают и задумаются о том, как ведут себя на глазах детей.Дети всё видят, всё понимают. И каждого, кто понимает их, старается помочь им на нелёгкой дороге в жизнь, дети любят и уважают.

Эрпіды на планеце Зямля чытаць тут

«Як на нашы імяніны...»  чытаць тут



Содержание:







************************************
Толстой Алексей Николaевич

Детство Никиты

Корней Чуковский 
Серебряный герб
Виталий Губарев
Королевство кривых зеркал

вторник, 20 октября 2015 г.

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЯ

ПЛАН РАССКАЗА О ГЕРОЕ
  1. 1. Расскажи  о  понравившемся  герое.
Начни так … Мне  очень  понравился( ась)… Мне  очень  запомнился(ась)… Мне  показался  интересным… Я  восхищаюсь… Мне  очень  не  понравился(ась)
  1. 2. Опиши  внешность  героя  (его  лицо, одежду, манеру  поведения ).
  2. 3. Вспомни, в  каких  поступках, мыслях, действиях,  лучше  всего  раскрывается  характер  героя?
  3. 4. Перечисли основные черты характера  понравившегося  (непонравившегося)  героя.
  4. 5. Расскажи  о  его  взаимоотношениях  с  другими  персонажами.
  5. 6. Назови  героев  других  произведений,  которые  в  чем-то  схожи  с  этим  персонажем.
  6. 7. Подумай  и  скажи,  в  чем  тебе  самому  хотелось (не  хотелось)  бы  походить  на  этого  героя?
  7. 8. Вспомни,  какая  из  пословиц,  поговорок  и  крылатых  фраз  могла  бы  лучше  всего  передать  характер  этого  героя?
  8. 9. Если  бы  ты  был  художником,  то  в  какой  момент  изобразил  бы  своего  любимого  героя,  какое  бы  у  него  было  выражение  лица,  как  бы  ты  его  одел,  что  было  бы  вокруг?

вторник, 13 октября 2015 г.

Как быстро выучить стихотворение


1 шаг:
Чтобы быстро выучить стих, читать его надо вслух. Сделайте это 2-3 раза.

2 шаг:
При чтении постарайтесь выстраивать ассоциации, представить ситуацию, показанную в стихотворении. После этого у вас уже что-то отложится в голове.

3 шаг:
Теперь прочтите стихотворение ещё раз, уже медленно, стараясь запомнить именно слова, то есть их форму, время и т.д.

4 шаг:
Перепишите стихотворение на бумагу, это подключит ещё один вид памяти. Во время переписывания также проговаривайте его вслух. Не пропускайте этот шаг, он позволит выучить стих быстрее.

5 шаг:
В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько.

6 шаг:
Теперь переходим непосредственно к процессу заучивания. Учите стих только по той бумаге, на которую переписали его. Прочтите несколько раз первую строчку, повторите вслух, не смотря на лист. Затем прочтите первую и вторую строчку вместе, повторите вслух. Затем первую, вторую и третью… И так далее. Каждый раз добавляйте по строчке. Но совсем необязательно учить стихотворение полностью таким образом. Можете начинать новый “цикл” после каждых 4-8 строк.

7 шаг:
Часто случается так, что какое-то место в стихотворении никак не поддаётся, чаще всего это происходит именно на “стыке” циклов. Напишите на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, начало которого вы никак не можете запомнить.

8 шаг:
Подобным способом нетренированный человек может выучить до страницы текста за один час. Но если время вас всё же не поджимает, начните заучивание перед сном за 2 дня до сдачи стихотворения. Уделите ему 20 минут перед сном в этот день и час перед сном в следующий. Ночью у человека происходит переосмысление выученного, и стихотворение будет отскакивать от зубов.