Ещё 250 страниц замечательной, искромётной и познавательной книги Андрея Усачёва найдёте ЗДЕСЬ.
Чтение
среда, 19 сентября 2018 г.
воскресенье, 5 июня 2016 г.
Список литературы для летнего чтения при переходе в 5 класс
Напоминаю, ребята, в программе 5 класса по русской литературе указаны произведения в трёх номинациях:
1) для чтения и изучения (они будут в ваших учебниках и вы будете их изучать на уроках);
2) для чтения и обсуждения (их в учебниках нет, но на уроках вы должны их изучать, прочитав самостоятельно);
3) для дополнительного чтения (уроки внеклассного чтения).
Я для вас составила список произведений из 2 и 3 пунктов: книги из левой графы читать обязательно! И к тому же их надо будет приносить на уроки, так что запоминайте источники, где вы познакомились с данными произведениями.
По возможности буду вам помогать и публиковать ссылки для чтения. Удачи!
1) для чтения и изучения (они будут в ваших учебниках и вы будете их изучать на уроках);
2) для чтения и обсуждения (их в учебниках нет, но на уроках вы должны их изучать, прочитав самостоятельно);
3) для дополнительного чтения (уроки внеклассного чтения).
Я для вас составила список произведений из 2 и 3 пунктов: книги из левой графы читать обязательно! И к тому же их надо будет приносить на уроки, так что запоминайте источники, где вы познакомились с данными произведениями.
По возможности буду вам помогать и публиковать ссылки для чтения. Удачи!
******************************************
Обязательно (к урокам):
|
Дополнительно (внекл. чт.):
|
||
Автор
произведения
|
Название
|
М. Лынькоў
|
«Міколка-паравоз»
|
Н.А.Кун
|
Легенды и
мифы Древней Греции
|
У. Караткевіч
|
Чортаў скарб, Кацёл з каменьчыкамі
|
В. и Л.
Успенские
|
Мифы
Древней Греции
|
А. Масла
|
«Таямніца закінутай хаты»
|
Маршак С.Я
|
Двенадцать
месяцев
|
І.
Навуменка.
|
“Вайна
каля Цітавай копанкі”.
|
Твен М.
|
Приключения
Тома Сойера
|
І. Сяркоў.
|
“Мы з
Санькам у тыле ворага”.
|
Тургенев
И.С.
|
Му-му
|
Васіль
Вітка.
|
“Трывога ў
Ельнічах”.
|
Толстой
Л.Н.
|
Кавказский
пленник
|
А.
Грачанікаў.
|
“Казка пра
Івана-ганчара і пачвару цара”.
|
Х.
К. Андерсен
|
Снежная
королева
|
У.
Дубоўка.
|
“Як сінячок
да сонца лётаў”.
|
К.
Г. Паустовский
|
Тёплый
хлеб. Квакша. Мещерская
сторона
|
А.
Федарэнка.
|
“Шчарбаты
талер”.
|
К.Булычёв
|
Миллион
приключений.
|
Уклад. А.
Гурскі
|
«Бяздоннае
багацце: легенды, паданні, сказы»
|
Ф.Искандер
|
«Тринадцатый подвиг Геракла», «День Чика»
|
М. Зарэмба
|
Паддаўкі. Арэхавы спас.
|
М.М.
Пришвин
|
«Кладовая
солнца», «Мещёрская сторона»
|
К. Каганец
|
Скрыпач і ваўкі
|
В.
Короленко
|
Дети
подземелья
|
А. Якімовіч
|
Рыжык. Залатая дзіда
|
М.
Пришвин
|
«Кладовая солнца»
|
Уклад. А. Гурскі
|
Прыстань ваўкалакаў: чарадзейныя казкі
|
А. Куприн
|
Белый пудель. Чудесный доктор
|
Крылов
И.А.
|
Басни
|
А.
Грачанікаў,
|
«Мова»,
«Зоры спяваюць», «Як ападае ліст...»
|
Бажов П.П.
|
Каменный
цветок. Малахитовая шкатулка
|
Я.
Крупенька
|
«Ёсць
у кожнага з нас…»
|
Е.
Велтистов
|
Электроник-мальчик
из чемодана
|
Я.
Янішчыц
|
«Мова»
|
Астафьев
В.П.
|
Васюткино
озеро. Конь с розовой гривой
|
П.
Броўка
|
«Кропля»,
|
Лондон Д.
|
Сказание о
Кише
|
А.
Астрэйка
|
«Над
ракой»
|
Носов Н.
|
Затейники.
Витя Малеев в школе и дома. Белый гусь
|
Беларускія
народныя казкі
|
«Як
Сцёпка з панам гаварыў», «Залатая яблынька» «Воўк і сабака»
|
Волков
А.В.
|
Волшебник
изумрудного города
|
Легенды
|
«Пестунь»,
«Лазовы куст»
|
Гауф В.
|
Маленький
Мук. Карлик Нос
|
П.
Сіняўскі
|
«Зачараваная
гаспадарка»
|
Уальд О.
|
Мальчик-звезда
|
А.
Федарэнка
|
«Падслуханая
казка»
|
Родари Д.
|
Джельсомино
в стране лжецов.
Приключения
Чипполино
|
Я.
Колас
|
Новая
зямля
|
Янссон Т.
|
Все о
Муми-троллях
|
М.
Лынькоў
|
«Пра
смелага ваяку Мішку і яго слаўных таварышаў»
|
П.
Ершов
|
Конёк-Горбунок
|
В.
Зуёнак
|
Прыйдзі аднойчы
|
Р.
Киплинг
|
Маугли.
Сказки джунглей
|
Х. Лялько
|
Касцы
|
А.
Алексин
|
«Как
ваше здоровье», «Самый счастливый день»
|
Ю.
К. Олеша
|
«Три
толстяка»
|
||
А. Рыбаков
|
Кортик.
Бронзовая птица
|
||
А.И.
Гайдар
|
«Тимур и
его команда»
|
||
Е. Шварц
|
Рассеянный волшебник
|
||
В. Крапивин
|
Валькины друзья и паруса. Дети Синего Фламинго.
|
||
Л.Андреев
|
Петька на даче
|
||
Ю Яковлев
|
Рыцарь Вася
|
||
воскресенье, 20 марта 2016 г.
понедельник, 15 февраля 2016 г.
Готовимся к внеклассному чтению 14.03.16
Ю. Коваль "Приключения Васи Куролесова"
Павел Мисько "Новосёлы"
Эта книга о детях и для детей. О том, как нелегко быть маленьким. На каждом шагу обязательно что-нибудь случается, и только для взрослых всё это мелочи, не стоящие внимания. И так вот попадаешь из истории в историю, а жизнь, как нарочно, подсовывает все новые испытания: расти, учись, умней. В будущем это ох как пригодится!Герои этой повести и учатся познавать себя, познавать людей, учатся дружить и отвечать за свои поступки, учатся мужеству.Эта книга также и для взрослых. Прочитают и задумаются о том, как ведут себя на глазах детей.Дети всё видят, всё понимают. И каждого, кто понимает их, старается помочь им на нелёгкой дороге в жизнь, дети любят и уважают.
Эрпіды на планеце Зямля чытаць тут
«Як на нашы імяніны...» чытаць тут

Содержание:
- Павел Місько. «Як на нашы iмянiны…» (повесть), стр. 3-97
- Павел Місько. Прыгоды Бульбобаў (повесть), стр. 98-179
- Павел Місько. Навасёлы (повесть), стр. 180-405
- Павел Місько. Эрпіды на планеце Зямля (повесть), стр. 406-557
************************************
Толстой Алексей Николaевич
Детство Никиты
Корней Чуковский
Серебряный герб
Виталий Губарев
Королевство кривых зеркал
понедельник, 16 ноября 2015 г.
четверг, 5 ноября 2015 г.
вторник, 20 октября 2015 г.
ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЯ
ПЛАН РАССКАЗА О ГЕРОЕ
- 1. Расскажи о понравившемся герое.
Начни так … Мне очень понравился( ась)… Мне очень запомнился(ась)… Мне показался интересным… Я восхищаюсь… Мне очень не понравился(ась)
- 2. Опиши внешность героя (его лицо, одежду, манеру поведения ).
- 3. Вспомни, в каких поступках, мыслях, действиях, лучше всего раскрывается характер героя?
- 4. Перечисли основные черты характера понравившегося (непонравившегося) героя.
- 5. Расскажи о его взаимоотношениях с другими персонажами.
- 6. Назови героев других произведений, которые в чем-то схожи с этим персонажем.
- 7. Подумай и скажи, в чем тебе самому хотелось (не хотелось) бы походить на этого героя?
- 8. Вспомни, какая из пословиц, поговорок и крылатых фраз могла бы лучше всего передать характер этого героя?
- 9. Если бы ты был художником, то в какой момент изобразил бы своего любимого героя, какое бы у него было выражение лица, как бы ты его одел, что было бы вокруг?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)